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Das Modellprojekt setzte ein innovatives Konzept zur Unterstützung von Menschen mit Dysmelie um. Durch nutzerorientierte Ansätze wurden Gesundheit und Pflege verbessert. Die erfolgreiche Implementierung und Evaluation schufen neue Standards und stärkten die Lebensqualität der Betroffenen nachhaltig.

Durch den Erwerb und Umbau eines Gebäudes wurde ein Dienstleistungszentrum geschaffen, das die ambulante Betreuung, Versorgung und Beratung von behinderten, kranken und älteren Menschen ermöglicht. Diese Maßnahme fördert die Lebensqualität und Selbstständigkeit der Betroffenen in ihrer vertrauten Umgebung.

Der Verein unterstützt durch eine stationäre Wohneinrichtung, im ambulanten betreuten Wohnen sowie durch sozialpädagogische Familienhilfen schwerhörige und gehörlose Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene. Das Vorhaben dient dazu, seine Arbeit umfassend digital in seiner Arbeitsorganisation, Do-kumentenverwaltung und -bearbeitung (Servererweiterung, Software) und über die Anschaffung von Hardware (7 Note-books, 23 Tablets mit Zubehör) die Mitarbeitenden für die Onli-ne-Beratung und Home Office auszustatten und den Kindern und jungen Menschen Homeschooling und soziale Kontakte zu ermöglichen. Verschiedene Schulungen sollen die Medienkompetenzen erhöhen.

Aktuell gibt es rund 30 unterschiedliche Mütterzenren in NRW und einige Initiativen, die sich noch im Aufbau befinden. Jedes Zentrum bietet unterschiedliche Dienstleistungen, Beratungsangebote, Selbsthilfeprojekte u.a. an. Herzstück jedes Zentrums ist das Café - der offene Treff, das öffentliche Wohnzimmer. Der Landesverband der Mütterzentren unterstützt die einzelnen Zentren in ihrem laufenden Betrieb und Initiativen im Aufbau. Das hier zur Förderung beantragte Projekt dient dazu, den Mütterzentren in NRW ein Jahr lang einen "Digital Coach" zur Seite zu stellen.

Der Verein Pädagogische Einrichtungen und Beratung e.V., ist ein anerkannter freier Träger der Kinder- und Jugendhilfe. Die Zielgruppe sind selbständige Kinderhäuser und deren Beratung sowie die Interessenvertretung bei Jugendämtern und anderen Institutionen der Jugendhilfe. Im Rahmen der stationären Hilfe zur Erziehung werden geschützte Lebensräume in sozialpädagogischen Lebensgemeinschaften und Familiengruppen angeboten. Zielgruppe sind Kinder- und Jugendliche, die aufgrund ihrer psychischen und sozialen Problemlage einen kontinuierlichen Bezugsrahmen benötigen. Durch die Digitalisierung dieses Projekts werden Barrieren für die ländlich gelagerten Lebensgemeinschaften abgebaut, Möglichkeiten der sozialen Teilhabe unserer Klientel geschaffen und die Folgen der Pandemie abgeschwächt.

Der AWO Ortsverein Wülfrath stellt mit der Quartiersarbeit ein wichtiges Bindeglied für Senior*innen der Stadt dar. Ziel des Projektes ist es, eine digitale Infrastruktur im AWO Wülfrath aufzubauen, um als digitale Seniorenbegegnungsstätte und Treffpunkt zu dienen. Durch Präsenzschulungen sollen die Senior*innen zukünftig im Umgang mit den neuen digitalen Medien gestärkt und sicherer gemacht werden, umso in Lock-Down Situationen soziale Kontakte aufrechterhalten zu können.

Der Freie Träger der öffentlichen Jugendhilfe betreut in 50 de-zentral organisierten Sozialpädagogischen Lebensgemeinschaf-ten Kinder und Jugendliche, die aufgrund gravierender Verhal-tensstörungen nicht in ihrer Familie aufwachsen können. Die Betreuung findet durch pädagogische Mitarbeitende ohne Schichtdienst in den familienähnlichen Formen statt. Durch die Ausstattung mit jeweils einem Notebook, einem I-Pad und ei-nem Smartphone für die 50 Lebensgemeinschaften sowie Schulungen sollen Videokonferenzen und der verbesserte Um-gang mit den digitalen Medien durch die Kinder und Jugendli-chen ermöglicht werden.

Die Offene Jazz Haus Schule Köln ist eine kulturpädagogische Facheinrichtung und anerkannter Träger der freien Jugendhilfe und wurde 1980 gegründet. Mit den vier Programmbereichen JAZZHAUS MUSIKSCHULE, JAZZHAUS AKADEMIE, JAZZHAUS SOZIOKULTUR und JAZZHAUS BILDUNGSPARTNER wendet sich die Jazzhausschule jeweils an spezifische Zielgruppen der soziokulturellen Arbeit - adressiert sind musikinteressierte Personen, Multiplikatore*innen, Kinder und Jugendliche aus benachteiligten Familien und Quartieren, weitere Bildungsträger und Einrichtungen für Kinder und Jugendliche. Ziel des Vorhabens ist die Schaffung barrierefreier, digitaler Räume für kulturelle Bildung. Die Entwicklung und Erprobung einer Digitalisierungsstrategie soll alle vier Programmbereiche umfassen. Dafür sind je nach Zielgruppe und fehlender Zugänge durch den Lockdown unterschiedliche Tools zu entwickeln und einzusetzen.

Die AG Soziale Brennpunkte Bottrop e.V. betreibt vier stadttteilbezogene Einrichtungen in Bottrop. Ein Jugendcafé, ein Stadtteilbüro, ein Familienzentrum und als neue Ergänzung eine Kita. Diese Einrichtungen bieten im Bottroper Süden, der durch einen hohen Anteil von Menschen in prekären Lebenslagen gekennzeichnet ist, Anlaufstellen zur sozialen Förderung und Unterstützung für Kinder und Jugendliche. Mit dem hier zur Förderung beantragten Projekt sollen diese Einrichtungen digitalisiert werden, um die digitalen Kompetenzen und damit die sozialen Teilhabechancen der Zielgruppen zu erhöhen.

Die antragstellende Organisation betreut ca. 220 Familien von Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen mit Behinderung. Für das Projekt sind Mittel beantragt, die ermöglichen, die bisherige soziale Arbeit um digitale Angebote zu ergänzen und zu erweitern. Die Zielgruppe soll befähigt und aktiv in die neue Formate eingebunden werden.

Der Caritasverband Remscheid bietet Dienste in zahlreichen Arbeitsfelder an - u.a. Seniorendienste mit zwei Tagespflegeeinrichtungen und ambulanten Diensen, Wohnungsnotfall-Eingliederungshilfe, ambulante Hilfe zur Erziehung, Familienpaten, Schwangerschaftsberatung un OGS. Das hier zur Förderung beantragte Projekt ist eines von mehreren Remscheider Projekten, die in unterschiedlichen Sozialräumen der Stadt digitale Lernorte einrichten wollen, um dort offene Angebote zu machen, vor allem aber ihren Zielgruppen digitale Kompetenz und mehr digitale und soziale Teilhabechancen zu vermitteln.

Für den Standort Haus Fürstenberg plant die kath. Pflegehilfe mGmbH unterschiedliche digital unterstützte quartiersbezogene Projekte, um Betroffene, Angehörige und Interessierte Menschen in Fragen rund um das Thema Demenz zu unterstützen. Betroffenen soll auch in Zeiten von Kontaktverboten oder Einschränkungen die Möglichkeit von Beratung angeboten werden können - sowohl im Bereich 'Hilfe bei der Pflege' als auch im Bereich 'Umgang und Betreuung von Demenzerkrankten' und im Angebot von Selbsthilfegruppen. Gleichzeitig wird der Umgang mit digitalen Medien bei den Mitarbeitenden gefördert. Schulungen finden auch bei den Kunden und Kundinnen in ihrer Häuslichkeit im Quartier statt.

Im Mehrgenerationenhaus und Mütterzentrum e.V. in Münster unterstützt ein Team aus 12 Mitarbeiter*innen und ca. 50 Ehrenamtlichen interessierte Besucher*innen aller Altersgruppen, insbesondere Frauen, die im Alltag von Teilhaberestriktionen z. B. durch Herkunft oder Sprache betroffen sind. Im Zentrum des Angebots steht der Offene Treff mit ca. 11.000 Besucher*innen jährlich, in dessen Rahmen u. A. regelmäßige Thementische organisiert werden. Obwohl für die Verwaltung bereits digitale Tools genutzt werden und in der Pandemie eine VK-Software abonniert worden ist, werden die Potentiale digitaler Techniken bisher kaum genutzt. Ziel des vorliegenden Projekts ist nun die Ausstattung des Vereins und die Schulung der Zielgruppe, zur Schaffung digitaler Thementische und Unterstützungsangebote.

Das Sozialwerk St.Georg bietet ein vielfältiges Leistungsspektrum für Menschen mit Assistenzbedarf. Ziel ist es, in den neun ausgewählten Standorten Menschen mit Behinderung durch die Anschaffung von digitalen Endgeräten und einer spezifischen Software eine digitale und somit ebenfalls sozialen Teilhabe zu ermöglichen.

In der Power Pänz Kita in Bonn werden aktuell 56 Kinder an zwei Standorten betreut, in der Elterinitiative sind 44 Familien aktiv. Mit diesem Projekt soll durch Digitalisierung die Erziehungspartnerschaft zwischen Kindern, Mitarbeitenden und Eltern stabilisiert werden. Außerdem sollen Arbeitsprozesse digitalisiert werden, um den Mitarbeitenden mehr Zeit für pädagogische Aufgaben zu geben.

Der Verein als Träger für Ambulant Betreutes Wohnen mit 15 Bezugsbetreuenden möchte sich digital aufstellen. Hierzu soll über die Projektleitung (4Std/Woche) in Kooperation mit einem externen Dienstleister ein Digitalisierungskonzept entwickelt werden, eine Bedarfsabfrage bei der Zielgruppe erfolgen, 15 Laptops und entsprechende Software angeschafft und einge-richtet werden, die Mitarbeitenden Schulungen für Homeoffice, verbesserte Arbeitsorganisation, psycho-soziale Online-Bera-tung und in Social Media erhalten und in einer Pilotgruppe aus der Zielgruppe Medienkompetenz weitergegeben werden.

Ziel des Vorhabens ist es zum einen, Menschen mit besonderem Hilfebedarf die Möglichkeiten der Digitalisierung zu gestatten und zum anderen Digitale- und Medienkompetenzen zu vermitteln. Hierzu zählt der Umgang mit mobilen Geräten, ein sicheres Surfen im Internet, digital unterstütztes Lernen sowie die Fortführung von Hilfsangeboten im digitalen Raum. Die Nutzerinnen und Nutzer der Angebote sollen unabhängig von ihrer sozialen bzw. finanziellen Ausgangslage imstande sein, an der Digitalisierung teilzuhaben. Dafür wird die Ausstattung mit technischen Geräten und die Vermittlung digitaler Kompetenzen im Rahmen des Projektes angestrebt.

Im Quartier Widdersdorf sollen für Menschen ab 60 Jahren Fortbildungsschulungen zum Umgang mit Smartphone und Tab-lets stattfinden, um ihnen auch in Zeiten von Kontaktbeschränk-lungen neue Kommunikationswege und Begegnungen zu er-möglichen. Ehrenamtliche sollen ihre digitalen Kompetenzen erweitern können, um soziale Netzwerke aufrechterhalten und ausbauen zu können. Die Schulungen finden durch einen exter-nen Dienstleister statt. Eine halbe Personalstelle ist für die Vor-bereitung, Bedarfsabfrage, Beratung, Vernetzung, Organisation der Kurse, der Technik sowie die Evaluation vorgesehen.

DIS-TANZ vereinte Senioren, Kinder, Jugendliche und Menschen mit Behinderungen in einem multimedialen TanzTheaterStück. Die Produktion förderte den intergenerationellen Austausch und die kreative Inklusion durch künstlerische Ausdrucksformen. Teilnehmer erlebten eine inspirierende Gemeinschaft, die Barrieren überwand und neue Perspektiven schuf.

Durch den Bau und die Ausstattung eines neuen DRK-Hauses wurde ein integrativer Raum geschaffen, der die Alten- und Behindertenarbeit mit der Förderung von Kindern und Jugendlichen vereint. Dieses Projekt förderte das intergenerationelle und inklusive Miteinander in der Gemeinde.