Finden Sie Inspiration für Ihr nächstes Projekt.

Das Modellprojekt setzte ein innovatives Konzept zur Unterstützung von Menschen mit Dysmelie um. Durch nutzerorientierte Ansätze wurden Gesundheit und Pflege verbessert. Die erfolgreiche Implementierung und Evaluation schufen neue Standards und stärkten die Lebensqualität der Betroffenen nachhaltig.

DIS-TANZ vereinte Senioren, Kinder, Jugendliche und Menschen mit Behinderungen in einem multimedialen TanzTheaterStück. Die Produktion förderte den intergenerationellen Austausch und die kreative Inklusion durch künstlerische Ausdrucksformen. Teilnehmer erlebten eine inspirierende Gemeinschaft, die Barrieren überwand und neue Perspektiven schuf.

Im Modellprojekt EMSIDE wurde der Fokus auf die emotionale Sicherheit von Senioren mit Demenz gelegt. Durch gezielte Maßnahmen konnten Ängste reduziert und das Wohlbefinden der Betroffenen nachhaltig verbessert werden. Die positiven Ergebnisse zeigten das Potenzial einer einfühlsamen Betreuung im Umgang mit Demenz.

Durch die gezielte Förderung der Ergebnisorientierung in der ambulanten Pflege konnten maßgebliche Verbesserungen in der Betreuung und Unterstützung älterer Menschen erreicht werden. Die Maßnahme stärkte die Effizienz und Qualität der Pflegeleistungen und trug zur Zufriedenheit der Betroffenen bei.

Im Kern geht es darum, dass die Beschäftigten in den o. a. Einheiten, aber auch die Menschen, die die Angebote der AWO nutzen, ertüchtigt werden, die digitalen Instrumente in den Prozes-sen der sozialen Arbeit zu gebrauchen. Die Abläufe und die Organisationen sollen entsprechend verändert werden.

Dieses Modellprojekt entwickelte einen speziellen Familienkursus, um Eltern mit Sehbehinderungen intensiv zu unterstützen. Der Kurs förderte sowohl die elterlichen Kompetenzen als auch das familiäre Zusammenleben, was zu einer nachhaltig positiven Lebensqualität für betroffene Familien führte.

Im Rahmen des Modellprojekts wurden Personal- und Sachkosten investiert, um die Gesundheitskompetenz und das Selbstmanagement bei Menschen mit geistiger Behinderung zu stärken. Der Fokus lag auf der Förderung von Bewegungsfähigkeiten und körperlicher Aktivität, um eine bessere Lebensqualität zu erreichen.

Das Modellprojekt stärkte das ehrenamtliche Engagement in stationären Altenhilfeeinrichtungen nachhaltig. Durch gezielte Zuschüsse wurde die Entwicklung neuer Engagementfelder unterstützt, die den Bewohnern mehr soziale Interaktion und Lebensqualität ermöglichten. Ehrenamtliche gewannen wertvolle Erfahrungen und trugen zur Gemeinschaft bei.

Im Projektzeitraum sollen die Fortbildung, Forschung und Entwicklung einer traumasensiblen Erlebnispädagogik im Kontext praktischer Anwendungen und deren Reflexion vorangetrieben werden

Freiwillige unterstützten ältere und alleinstehende Personen bei Krankenhausaufenthalten und Arztbesuchen. Durch persönliche Begleitung wurde ein Gefühl von Sicherheit und Geborgenheit geschaffen, das den Genesungsprozess positiv beeinflusste und soziale Isolation verringerte.

Der Leitgedanke des Projektes ist, dass die Bedürfnisse von Pflegebedürftigen unabhängig von der Tageszeit berücksichtigt werden und das Unterstützungssystem passende Lösungen dazu finden kann. Hierzu sollen verschiedene, ganzheitliche Formate der Unterstützung partizipativ entwickelt werden. Gleichzeitig würden die zur Implementierung benötigten Rahmenbedingungen untersucht. In Koope-rationen mit weiteren Praxispartnern würden sie getestet und gemeinsam mit der Zielgruppe evalu-iert

Durch den Aufbau eines Hilfenetzwerks wurde älteren Menschen in einem Quartier geholfen, Isolation zu überwinden. Das Projekt schuf nachhaltige Verbindungen und förderte die soziale Eingliederung, indem lokale Ressourcen aktiviert und Gemeinschaftsaktivitäten organisiert wurden.

Mit dem Projekt wurde eine unterstützende Struktur geschaffen, die das bürgerschaftliche Engagement zur Inklusion von Mädchen und Jungen in Haupt- und Gesamtschulen förderte. Durch die gemeinsame Anstrengung wurde ein Umfeld für ein gleichberechtigtes Miteinander erreicht.

Die Initiative stärkte das Miteinander im Viertel, indem sie Senioren aktiv in die Gemeinwesenarbeit einbezog. Dadurch wurden soziale Kontakte gefördert und ein Gefühl der Gemeinschaft geschaffen, das den Alltag der älteren Bewohner positiv beeinflusste.

Gelassen - nicht alleine lassen förderte das soziale Miteinander und die emotionale Unterstützung älterer Menschen. Die Maßnahme schuf Räume für Begegnung und Austausch, die Isolation entgegenwirkten und das Wohlbefinden der Senioren nachhaltig stärkten.

Die primäre Zielgruppe dieses Modellprojektes sind Kinder und Jugendliche, die sich in sehr schwierigen
Lebenssituationen befinden und die darauf in der Reget mit massiven Auffälligkeiten im Verhalten reagieren.Die zentrale Schwerpunktsetzung des Projektes liegt auf einer koordinierten und
multiprofessionellen Zusammenarbeit zwischen der Jugendhilfe, der Schule und den Eingliederungshilfen am Lebensort Schule unter Einbeziehung des Familiensystems.

Ziel des Projektes ist die Entwicklung eines umfassenden Konzepts gemeinsam mit Careleaver*innen und die Prüfung auf seine Anwendbarkeit und Akzeptanz. Mit diesem Konzept ist es empirisch abgesichert gelungen, die bislang nicht systematisch bearbeiteten Schwierigkeiten von Careleaver*innen beim Übergang in ein eigenständiges Leben gemeinsam mit den jungen Menschen zu identifizieren und zu bearbeiten. Gemeinsam mit den Kostenträgern und weiteren Akteuren der Jugendhilfe sind Kriterien identifiziert, die eine Qualitätssicherung sowie eine Regelfinanzierung der benötigten Ressourcen ermöglichen können.

Am Beispiel der Arbeit mit Bewohner*innen in der Eintrachtstraße/ Huchem-Stammeln, die über-wiegend mit vielfachen sozialen Benachteiligungen konfrontiert sind, soll modellhaft ausprobiert werden, ob und wie es gelingen kann, partizipative Veränderungsprozesse in Gang zu setzen, die die Wohn- und Lebensverhältnisse der Menschen in einer solchen Straße/einem solchen Wohnge-biet verbessern helfen und somit ihre Integration/Teilhabe in der Gesellschaftermöglichen können.

Das Modellprojekt „GUT- gemeinschaftlich mit Unterstützter Teilhabe“ verfolgt das Ziel, eine unabhängige Studie zur Bestands- und Bedarfssituation der gegenwärtigen Lebenswirklichkeit von Menschen mit neuronalen Entwicklungsstörungen und erworbenen Hirnschäden mit inten-sivem Hilfebedarfen in NRW zu erstellen.

STRANGE BODY/LOVE/COMMON MIND vereinte Tanz und Theater, um ältere Menschen und Transidentität zu thematisieren. Das Projekt förderte den Dialog zwischen Generationen und Kulturen, indem es die Vielfalt und Einzigartigkeit jedes Individuums feierte und die Akzeptanz unterschiedlicher Lebensweisen stärkte.